A.嚴(yán)格控制的實(shí)驗(yàn)
B.嚴(yán)密的認(rèn)證推理
C.通過(guò)對(duì)生產(chǎn)、生活的現(xiàn)實(shí)參與
D.書本知識(shí)學(xué)習(xí)
E.通過(guò)對(duì)生產(chǎn)、生活的體驗(yàn)
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A.自然物
B.自然現(xiàn)象
C.自然規(guī)律
D.社會(huì)生活
E.生產(chǎn)活動(dòng)
A.自然物
B.自然現(xiàn)象
C.自然規(guī)律
D.社會(huì)生活
E.生產(chǎn)活動(dòng)
A.開放性
B.靈活性
C.規(guī)范性
D.封閉性
E.統(tǒng)一性
A.目的的統(tǒng)一性
B.活動(dòng)的主體有差別
C.所獲知識(shí)的層次不同
D.知識(shí)獲得的環(huán)境有差別
E.任務(wù)的一致性
A.促進(jìn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展
B.增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)
C.發(fā)展創(chuàng)造和組織才能
D.提高修養(yǎng)完善個(gè)性品質(zhì)
E.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
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