危機(jī)診斷的過(guò)程不包括以下（）階段。

智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的探測(cè)與感知，實(shí)現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動(dòng)識(shí)別，人或車(chē)輛離開(kāi)區(qū)域時(shí)報(bào)警稱(chēng)為（）。

能力評(píng)估法優(yōu)點(diǎn)是效率高、易于操作，結(jié)果顯而易見(jiàn)。

安全防范工程項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)，應(yīng)編制項(xiàng)目建議書(shū)，項(xiàng)目建議書(shū)應(yīng)提出安全防范的實(shí)際需求和項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃。

通過(guò)對(duì)危機(jī)事件的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)盡管單個(gè)危機(jī)存在（）特點(diǎn)，但是不同類(lèi)型的危機(jī)具存在一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律。

負(fù)責(zé)企業(yè)危機(jī)傳播信息的發(fā)布者，一般由董事會(huì)確定。

運(yùn)用制圖或列表的方法，將安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的各項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一列在一張圖形或表格上。以上表述闡述了編制安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的哪一種方法？（）

開(kāi)展校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)管理是獨(dú)立于組織主要活動(dòng)和各項(xiàng)管理過(guò)程的單獨(dú)活動(dòng)。

廣義的危機(jī)管理通常指對(duì)已經(jīng)發(fā)生的危機(jī)事件的處理過(guò)程。