A.古之王者建國君民,教學為先B.教也者,長善而救其失者也C.蓬生麻中,不扶則直D.道而弗牽,強而弗抑,開而弗達
生產(chǎn)性;普及性;系統(tǒng)性;雙軌制
(1)階級性,等級性 (2)非生產(chǎn)性 (3)專門化 (4)教育內(nèi)容具有明顯的分化趨向和知識化趨向
萌芽階段;形成階段;科學教育學階段
是根據(jù)一定教育目標,依照科學的方法程序,對教育現(xiàn)象、教育活動及其參與者進行價值判斷,為教育決策提供依據(jù)的過程。
最新試題
家庭教育
班級授課制
班集體
教育現(xiàn)代化
()認為“教育是一種既有一定計劃性,也有一定隨意性,但無論如何卻是有意識的人類活動”,把教育定義為是一種合乎目標的行動。
學校管理
教育評價
“終身教育之父”是()。
管理體制
課外教育