A.方式
B.內(nèi)在過程
C.結(jié)果
D.行為反應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.試誤法
B.頓悟法
C.經(jīng)驗(yàn)法
D.學(xué)習(xí)法
A.啟動時間越長,反應(yīng)時越短
B.啟動時間與反應(yīng)時沒有關(guān)系
C.注意調(diào)節(jié)可以增強(qiáng)感覺運(yùn)動
D.注意調(diào)節(jié)可以增強(qiáng)知覺強(qiáng)度
A.左側(cè)顳葉受損
B.右側(cè)顳葉受損
C.左側(cè)頂葉受損
D.右側(cè)頂葉受損
A.誘導(dǎo)運(yùn)動
B.自主運(yùn)動
C.運(yùn)動后效
D.似動
A.將整體知覺與特征知覺相融合
B.將直接知覺與間接知覺相融合
C.對刺激的圖式認(rèn)知包含情境刺激的判斷
D.圖式以更全面的方式引導(dǎo)知覺探索
最新試題
巴特利特對記憶的研究使用了()
GNAT的指標(biāo)是()
心理對人格的探究中,真正對人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于()
在進(jìn)行心理學(xué)研究時,我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量,以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明()
認(rèn)為情緒包含生理喚醒與認(rèn)知標(biāo)簽的心理學(xué)家是()
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時相比()
按照注意的資源限制理論,會影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系,表述正確的是()
如果要證明一個理論是正確的,那么該理論需要被()
平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實(shí)驗(yàn)處理,可以消除的效應(yīng)是()