單項(xiàng)選擇題不利于學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的臨床護(hù)理教師行為是：（）。

A.愿意解釋并回答學(xué)生提問(wèn)
B.隨時(shí)指出學(xué)生的進(jìn)步
C.需要時(shí)，隨時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生身邊
D.對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)量大


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1.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是講授法的優(yōu)點(diǎn)？（）

A.介紹課本中沒(méi)有的新知識(shí)
B.教授時(shí)間短但信息量大
C.能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)
D.教師知識(shí)系統(tǒng)化、邏輯化

2.單項(xiàng)選擇題"動(dòng)機(jī)、態(tài)度的變化"屬于小組教學(xué)法目標(biāo)中的哪一范疇？（）

A.表達(dá)范疇
B.社會(huì)范疇
C.情感范疇
D.智力范疇

3.單項(xiàng)選擇題小組教學(xué)法中“責(zé)任散射”是指：（）。

A.個(gè)體對(duì)失敗的責(zé)任由個(gè)體來(lái)承擔(dān) B.個(gè)體對(duì)失敗的責(zé)任通過(guò)集體來(lái)承擔(dān) C.無(wú)論集體或個(gè)體均不承擔(dān)失敗的責(zé)任 D.由組做出集體決定所導(dǎo)致的冒險(xiǎn)性要比個(gè)人決定的冒險(xiǎn)性更大

4.多項(xiàng)選擇題教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的程序和基本方法有（）

A.分解教育目標(biāo)，初步擬定指標(biāo)
B.歸類合并
C.理論論證
D.專家評(píng)判
E.預(yù)試修訂

5.多項(xiàng)選擇題護(hù)理教學(xué)中常用的評(píng)估類型有（）

A.正式評(píng)估
B.定量評(píng)估
C.間斷評(píng)估
D.以教師為中心的評(píng)估
E.筆試評(píng)估