單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是由()決定的。

A.其在社會(huì)活動(dòng)中所處的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等
B.其社會(huì)性質(zhì)
C.特定的歷史條件
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平


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1.單項(xiàng)選擇題赫茨伯格的雙因素理論,下面的()因素屬于激勵(lì)因素。

A.成就需要
B.安全
C.工資水平
D.工作條件

2.單項(xiàng)選擇題()屬于程序決策。

A.開發(fā)新產(chǎn)品
B.設(shè)備故障
C.重要的人事任免
D.組織結(jié)構(gòu)的變革

3.單項(xiàng)選擇題奧德弗ERG理論中提出的生存需要類似于需要層次理論中的()需要。

A.生理
B.安全
C.尊重
D.生理與安全

4.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)人的職位權(quán)力弱是指()。

A.經(jīng)他人批準(zhǔn)后才能分配工作
B.可以決定職工職務(wù)升降
C.得不到下屬的信任和尊敬
D.缺乏魅力

5.單項(xiàng)選擇題()是社會(huì)主義區(qū)別于資本主義的主要標(biāo)志,也是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的基礎(chǔ)。

A.民主集中制
B.人民群眾是國(guó)家的主人
C.中央集權(quán)式的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理
D.堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的核心作用

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng),以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng),他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題