A.王光祈
B.青主
C.楊蔭瀏
D.葉伯和
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A.王光祈
B.青主
C.楊蔭瀏
D.葉伯和
A.《音樂通論》
B.《樂話》
C.《音樂欣賞》
D.《樂論》
A.《新詩歌集》
B.《今樂初集》
C.《清歌集》
D.《抒情歌曲集》
A.《我住長江頭》
B.《玫瑰三愿》
C.《大江東去》
D.《問》
A.《賣報歌》
B.《西風(fēng)的話》
C.《只怕不抵抗》
D.《歌唱二小放牛郎》
最新試題
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容,它在哪些方面具有重要作用?()
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括()。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
下面哪項不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。