A.激發(fā)音樂(lè)興趣
B.發(fā)展核心素養(yǎng)
C.身體健康
D.陶冶情操
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.音樂(lè)欣賞
B.音樂(lè)聆聽
C.欣賞能力
D.欣賞經(jīng)驗(yàn)
A.三年級(jí)
B.四年級(jí)
C.五年級(jí)
D.六年級(jí)
A.校內(nèi)資源
B.公共文化資源
C.家庭資源
D.社會(huì)資源
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)過(guò)程
A.堅(jiān)持育人導(dǎo)向與精選內(nèi)容素材
B.借鑒吸取人類優(yōu)秀藝術(shù)成果與有效滿足學(xué)習(xí)任務(wù)要求
C.學(xué)科邏輯與生活邏輯
D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)與問(wèn)題導(dǎo)向
最新試題
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂(lè)滿足自己的需求，并能說(shuō)明選擇這些音樂(lè)的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視（）評(píng)價(jià)。
低年級(jí)學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將（）指向音樂(lè)，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的（）。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)（）。