A.教育背景
B.工作經(jīng)歷
C.身體狀況
D.心理狀況
E.工作技能
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A.部門主管
B.人力資源管理人員
C.高層管理人員
D.普通員工
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.溝通能力
C.團(tuán)隊(duì)合作能力
D.邏輯分析能力
A.內(nèi)容效度
B.預(yù)測(cè)效度
C.同測(cè)效度
D.對(duì)等效度
A.選擇余地小
B.形成小團(tuán)體
C.可靠性低
D.成本高
A.獎(jiǎng)勵(lì)制度要體現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)
B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于精神獎(jiǎng)勵(lì)
C.現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)
D.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于集體獎(jiǎng)勵(lì)
E.強(qiáng)調(diào)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）