單項選擇題法國于（）年頒布《高等教育法》，它極大地推動了法國高等教育的職業(yè)化進程。
A.1971
B.1975
C.1983
D.1984
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1.單項選擇題（）就是把高等教育研究對象的各個部分、方面和因素聯(lián)系起來加以研究，從而在整體上把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。
A.分析法
B.綜合法
C.調(diào)查法
D.文獻法
2.單項選擇題評價高校教師的課堂教學應關(guān)注（）。
A.教師表現(xiàn)
B.學生反應
C.教師表現(xiàn)和學生反應
D.學生成績
3.單項選擇題把高等教育問題作為評價的先行者是（）的最主要特點。
A.目標評價模式
B.CIPP評價模式
C.目的游離評價模式
D.CSE評價模式
4.單項選擇題適用于規(guī)模較小的學校，由上級首長對下級下達命令的組織形式是（）。
A.直線制組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線——職能制組織結(jié)構(gòu)
D.扁平制組織結(jié)構(gòu)
5.單項選擇題“國民教育部——大學區(qū)——高?！笔牵ǎ┑母叩冉逃芾硐到y(tǒng)。
A.英國
B.法國
C.德國
D.美國
最新試題
高校的實習可分為哪幾種形式（）
題型：多項選擇題
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
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運用案例教學法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
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教師教學工作評價的基本方法有（）
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高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
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為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
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