A.人的自我意識(shí)的形成與發(fā)展，是道德產(chǎn)生的主觀條件
B.勞動(dòng)是道德產(chǎn)生的根源
C.社會(huì)分工是道德從萌芽到生成的關(guān)鍵條件
D.文字的產(chǎn)生
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A.育人隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)化
B.育人內(nèi)容系列化
C.育人手段多樣化
D.育人方法科學(xué)化
A.正確的職業(yè)義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大鞭策力量
B.正確的職業(yè)義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系
C.正確的職業(yè)義務(wù)觀可以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展
D.正確的職業(yè)義務(wù)觀可以促使教師自覺(jué)培養(yǎng)高尚的師德
A.從職業(yè)規(guī)范上說(shuō)，要求教師按照教育事業(yè)對(duì)教師的要求盡職盡責(zé)
B.從教育效果上說(shuō)，要求教師不能誤人子弟，要盡全力取得最佳的教育效果
C.從家庭關(guān)系上說(shuō)，要照顧好自己的老人和孩子
D.從社會(huì)關(guān)系上說(shuō)，要對(duì)朋友守信
A.人格上平等
B.價(jià)值取向和諧
C.交互活動(dòng)中民主
D.知識(shí)水平上一致
A.傳承和發(fā)展人類文化
B.維護(hù)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
C.促進(jìn)人類的自我完善
D.提高教師自身的素質(zhì)
最新試題
尊崇、熱愛(ài)教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹(shù)立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。