測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

學習策略最基本的特性是（）。

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。