測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）