A.學習內(nèi)容分析
B.學習需要分析
C.學習者分析
D.學習環(huán)境分析
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你可能感興趣的試題
A.教學創(chuàng)新
B.教學和諧
C.教學成效
D.教學方式
A.創(chuàng)新能力
B.自主能力
C.工作能力
D.與人相處能力
A.多媒體計算機
B.音響系統(tǒng)
C.實物展示臺
D.中央控制系統(tǒng)
A.信息海洋的導航者
B.情景觀察的指導者
C.學習過程的設計者
D.協(xié)作活動的領導者
A.思維領域
B.認知領域
C.情感領域
D.動作技能領域
最新試題
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合,提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()