A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.理解領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)的確定
B.學(xué)習(xí)方法的確定
C.學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇
D.學(xué)習(xí)資源的設(shè)計
A.全面的教材
B.對學(xué)習(xí)者的了解
C.對教學(xué)原理的了解
D.多教學(xué)方法的了解
A.中央控制系統(tǒng)
B.實(shí)物展示臺
C.多媒體計算機(jī)
D.投影機(jī)
A.有專業(yè)的知識技能
B.教師在整個專業(yè)生涯中，通過專業(yè)訓(xùn)練系的知識技能，有專業(yè)道德，逐步提高自身從教素質(zhì)，成為一個良好的教育工作者的專業(yè)成長過程
C.有專業(yè)道德
D.逐步提高自身從教素質(zhì)
A.FLASH
B.Photo shop
C.Outlook Express
D.Access
E.畫板
最新試題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）