A.思想素質(zhì)
B.政治素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.品德素質(zhì)
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A.社會(huì)性功能
B.個(gè)性生存功能
C.個(gè)體享用功能
D.經(jīng)濟(jì)性功能
A.掌握道德理念
B.形成道德規(guī)范
C.教育道德行為
D.學(xué)會(huì)做人
A.政治教育
B.思想教育
C.心理教育
D.道德教育
A.簡(jiǎn)略性
B.操作性
C.發(fā)展性
D.針對(duì)性
A.以掌握知識(shí)為主的方法
B.以訓(xùn)練技能為主的方法
C.以陶冶情感為主的方法
D.以引導(dǎo)探究為主的方法
最新試題
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。