A.教育方案
B.教育內(nèi)容
C.教育原則
D.教育目的
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你可能感興趣的試題
A.社會(huì)的進(jìn)步
B.學(xué)校的發(fā)展
C.學(xué)生的發(fā)展
D.科技的進(jìn)步
A.社會(huì)生產(chǎn)力水平
B.歷史發(fā)展進(jìn)程
C.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
D.教育價(jià)值取向和理想
A.神學(xué)教育目的論
B.個(gè)人本位教育目的論
C.教育無目的論
D.社會(huì)本位教育目的論
A.普及義務(wù)教育
B.掃除文盲
C.促進(jìn)人的發(fā)展
D.增強(qiáng)國力
A.社會(huì)性教育目的
B.目的性教育功能
C.功能性教育目的
D.發(fā)展性教育目的
最新試題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。