下列各項中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項是（）。

關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標錯誤的是（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標正確的是（）。

在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實際上是（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動的目的包括（）。

前概念的形成原因包括（）。

科學(xué)課堂的知識類型包括（）。

關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯誤的一項是（）。

下列各項中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。