A.個(gè)性化
B.隱蔽性
C.矛盾性
D.暫時(shí)性
E.頑固性
F.普遍性
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A.參加學(xué)校迎新年的親子活動(dòng)
B.“如何處理廢電池”家庭討論會(huì)
C.中隊(duì)參觀植物園
D.家長(zhǎng)幫助孩子完成航模制作
E.家庭觀看海豚表演
F.班級(jí)“怎樣防止齲齒”討論會(huì)
A.凈化家庭自來(lái)水
B.“怎樣飲食有益健康”中隊(duì)討論會(huì)
C.班級(jí)參觀農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)園
D.家庭垃圾分類(lèi)
E.家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成長(zhǎng)期觀察實(shí)驗(yàn)
F.紅領(lǐng)巾觀察動(dòng)物冬令營(yíng)
A.案例寫(xiě)作與分析
B.現(xiàn)場(chǎng)分析與診斷
C.行動(dòng)研究
D.小組討論和非正式的學(xué)術(shù)論壇
E.教育敘事研究
A.歐洲人的皮膚是白的
B.楊剛可能是歐洲人
C.楊剛的皮膚是白的
D.溫度越高,溶解物就越容易溶入水中
E.學(xué)生長(zhǎng)得越高,心率就越快
F.天氣太熱,導(dǎo)致這個(gè)面包變質(zhì)
A.綠豆芽長(zhǎng)得很瘦
B.綠豆芽的營(yíng)養(yǎng)不良
C.面包聞起來(lái)有異味
D.天氣太熱,導(dǎo)致面包變質(zhì)了
E.吃了變質(zhì)的面包會(huì)拉肚子
F.室內(nèi)溫度是26攝氏度
最新試題
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”,實(shí)際上是()。
關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是()。
“記憶”是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)維度,具體包括()。
屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有()。
科學(xué)精神的內(nèi)涵包括()。
建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括()。
關(guān)于“前概念”的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì),正確的有()。
關(guān)于“核心概念”的表述,正確的有()。
關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí),叫做()。