關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

通常說(shuō)的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。

從評(píng)價(jià)的功能上看，大體上屬于形成性評(píng)價(jià)的范疇的評(píng)價(jià)形式有（）。

關(guān)于探究活動(dòng)的步驟，下列順序正確的是（）。

下列探究問(wèn)題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。

科學(xué)課堂的知識(shí)類(lèi)型包括（）。