單項選擇題建構主義注重學習者對知識的()。
A.效果構建
B.過程構建
C.意義構建
D.動機構建
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1.單項選擇題認知心理學家更強調主體認知結構及學習的()。
A.主動性
B.被動型
C.強迫性
D.清晰性
2.單項選擇題行為主義者強調()在學習中的重要作用
A.理解
B.歸因
C.強化
D.發(fā)展
3.單項選擇題奧蘇伯爾用實驗證實了可以有效地促進知識的遷移的是原有認知結構的()和()。
A.穩(wěn)定性、清晰性
B.穩(wěn)定性、發(fā)展性
C.穩(wěn)定性、延伸性
D.清晰性、恒定性
4.單項選擇題概括化理論是賈德提出的一種()。
A.學習理論
B.智能培養(yǎng)理論
C.遷移理論
D.認知理論
5.單項選擇題形式訓練說是一種最早對()進行系統(tǒng)解釋的學說。
A.遷移現(xiàn)象
B.認知學習觀
C.人本主義學習觀
D.自我意識
最新試題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題