單項選擇題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，這句著名言論的提出者是（）
A.皮亞杰
B.霍爾
C.弗洛伊德
D.彪勒
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1.單項選擇題下列哪項不是發(fā)散思維的主要特征（）。
A.流暢性
B.獨特性
C.變通性
D.整合性
2.單項選擇題人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，這種思維方式是（）。
A.直覺思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
3.單項選擇題大學生畢業(yè)論文或設計中所研究的問題，多屬于（）。
A.界定模糊問題
B.界定清晰問題
C.結(jié)構(gòu)良好問題
D.創(chuàng)造性問題
4.單項選擇題直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.智力
5.單項選擇題人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）
A.個性心理
B.心理過程
C.個體心理特征
D.個性傾向性
最新試題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題