判斷題培養(yǎng)目標(biāo)始終與教育目的有關(guān)聯(lián)。
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1.多項(xiàng)選擇題校園文化激勵學(xué)校師生員工（）。
A.追求效益
B.追求卓越
C.努力創(chuàng)造
D.獲取成就
2.多項(xiàng)選擇題要求“雙師型”教師向（）復(fù)合方向發(fā)展。
A.教師--工程師
B.教師--技師
C.教師--經(jīng)濟(jì)師
D.教師--會計(jì)師
最新試題
終身教育并不是一個教育體系，而是建立一個體系的全面的組織所根據(jù)的原則，這個原則又是貫穿在這個體系的每個部分的發(fā)展過程之中。
題型：判斷題
方法能力不包括思維、分析、判斷、決策、獲取信息、繼續(xù)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、獨(dú)立制訂計(jì)劃等能力。
題型：判斷題
社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整要求各級各類職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會人才需求相適應(yīng)。
題型：判斷題
“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論是一種用來表示各類工程技術(shù)人員的技能、特點(diǎn)、演變及其與教育關(guān)系的人才結(jié)構(gòu)理論。
題型：判斷題
校園文化激勵學(xué)校師生員工（）。
題型：多項(xiàng)選擇題