多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育教師所擁有的文化專業(yè)素質(zhì)包括()。
A.寬厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與精湛的技術(shù)技能
C.較強(qiáng)的解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力以及創(chuàng)業(yè)和科技推廣的能力
D.指導(dǎo)與訓(xùn)練技巧
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1.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育教師所擁有的教學(xué)科研素質(zhì)包括()。
A.寬厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.高超的教學(xué)能力
C.基本的教育科研素養(yǎng)
D.任勞任怨
2.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育教師的職業(yè)道德具體表現(xiàn)在以下()方面。
A.熱愛(ài)職教,愛(ài)崗敬業(yè)
B.尊重學(xué)生,嚴(yán)而有愛(ài)
C.尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.以身作則,為人師表
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最新試題
教師職業(yè)道德制約著教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教育事業(yè)的發(fā)展。
題型:判斷題
學(xué)生提出的問(wèn)題,不會(huì)給教師以啟示。
題型:判斷題
學(xué)生可以通過(guò)各種渠道獲得教師尚不了解的知識(shí)和信息,教師不再是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的惟一來(lái)源。
題型:判斷題
“教師專業(yè)發(fā)展”理解為“教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師不斷接受新知識(shí),增長(zhǎng)專業(yè)技能的過(guò)程,是一個(gè)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過(guò)程”。
題型:判斷題
教師成為學(xué)生可以信賴的朋友,不利于學(xué)生人格的健全發(fā)展。
題型:判斷題