單項(xiàng)選擇題所謂(),是人們根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)、遵循教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求。
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)過程
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1.單項(xiàng)選擇題()評價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的一種評價(jià)方式,是基于真實(shí)性任務(wù)情境的評價(jià)。
A.過程性
B.指導(dǎo)性
C.結(jié)論性
D.真實(shí)性
2.單項(xiàng)選擇題在職業(yè)教育中,()是分析復(fù)雜工作系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)化工具。
A.工作過程
B.實(shí)踐過程
C.操作過程
D.學(xué)習(xí)過程
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教育測驗(yàn)與評價(jià)在教學(xué)評價(jià)與管理中具有激勵(lì)、診斷、評定和選拔等功能。
題型:判斷題
備課主要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備工作,包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
品德就是道德。
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經(jīng)驗(yàn)、情緒狀態(tài)、動(dòng)機(jī)、興趣、需要等都會影響知覺的選擇性。
題型:判斷題
“誰看不到教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性,誰就是根本上不理解教師的勞動(dòng);同樣,不進(jìn)行教育研究的教師,也不可能真正嘗到當(dāng)教師的樂趣,并成為真正出色的教師。”這句話給我們的啟發(fā)是:教師要做研究型教師,學(xué)校教學(xué)研究管理制度的建立要以校為本。
題型:判斷題