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A.陳述性知識階段
B.轉(zhuǎn)化階段
C.保持階段
D.自動化階段

A.測量方式不同
B.表征形式不同
C.意識控制不同
D.習(xí)得和遺忘速度不同

A.智力技能
B.模式識別程序
C.動作步驟程序
D.動作技能

A.教科書中使用符號標(biāo)志技術(shù)
B.精心設(shè)計(jì)板書和材料的呈現(xiàn)方式
C.按知覺規(guī)律提供刺激
D.記筆記

A.動機(jī)激發(fā)策略
B.注意選擇策略
C.復(fù)述策略
D.意義構(gòu)建策略

A.有序性
B.抽象性
C.概括性
D.實(shí)用性

A.科學(xué)地編排和呈現(xiàn)教材內(nèi)容
B.激發(fā)維持學(xué)生的動機(jī)
C.重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)
D.注意學(xué)習(xí)材料的共同性和差異性

A.易變性
B.可利用性
C.可辨別性
D.鞏固性

A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.同化學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

A.符號學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.語義學(xué)習(xí)