單項選擇題老師在講噪音前，先給學生補充聲音的特性的知識，這樣便于學生更好的理解什么是噪音。這種方法是（）。
A.激發(fā)學習動機
B.引起學習興趣
C.利用先行組織者
D.形成情境與反應的聯(lián)結
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1.單項選擇題教科書中把重要的概念用黑體字印出，這符合的陳述性知識的教學策略是（）。
A.動機激發(fā)策略
B.注意選擇策略
C.復述策略
D.意義構建策略
2.單項選擇題指面對新任務時，學生原有認知結構中是否有與新的學習相關的適當觀念，這種認知結構變量是（）。
A.易變性
B.可利用性
C.可辨別性
D.鞏固性
3.單項選擇題指面對新任務時，學生能否清晰的分辨出新舊知識之間的異同，這種認知結構變量是（）。
A.易變性
B.可利用性
C.可辨別性
D.鞏固性
4.單項選擇題奧蘇貝爾將個體認知結構在內容和組織方面的特征稱為（）。
A.認知結構內容
B.認知結構知識
C.認知結構變量
D.認知結構效果
5.單項選擇題學習質量與能量、遺傳與變異、需求與價格等概念之間的關系屬于（）。
A.下位學習
B.總括學習
C.上位學習
D.并列結合學習
最新試題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題