多項選擇題講授法的優(yōu)勢主要有()。
A.可控性強
B.有利于因材施教
C.成本低、效率高
D.信息量大
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1.多項選擇題教學(xué)觀念主要包括()。
A.方法觀
B.師生觀
C.教學(xué)觀
D.知識觀
2.多項選擇題大學(xué)課堂教學(xué)的討論法根據(jù)討論的性質(zhì)可分為()。
A.互補性討論
B.辯論
C.比賽性討論
D.學(xué)術(shù)性討論
3.多項選擇題運用問題教學(xué)法的基本要求是()。
A.問題準(zhǔn)備
B.引導(dǎo)學(xué)生分析問題并嘗試解決
C.引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見
D.教師要適度解決總結(jié)學(xué)生的各種解答
4.多項選擇題教材的編寫應(yīng)該注意以下原則()。
A.符合學(xué)生的心理特點
B.符合學(xué)生的心理需求
C.符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)
D.考慮知識的邏輯性
5.多項選擇題教材內(nèi)容的編排方式主要有()。
A.邏輯式
B.直線式
C.螺旋式
D.心理式
最新試題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
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過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
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“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題