A.教育不是生產(chǎn)中的單獨(dú)因素，是生產(chǎn)中人力因素的一個(gè)組成部分
B.教育因素和教育投資指的是受正規(guī)教育年限的多少
C.知識增進(jìn)是人力資本的組成部分
D.正規(guī)教育因素對經(jīng)濟(jì)增長的作用：只有其中的3/5在起作用
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A.企業(yè)在適當(dāng)時(shí)間‘適當(dāng)崗位上獲得適當(dāng)?shù)娜藛T，最終使人力資源有效配置
B.滿足組織對人力資源的需求
C.最大限度開發(fā)利用現(xiàn)有人員潛力
D.為后續(xù)人力資源管理步驟制定目標(biāo)、原則和方法
A.人力資源保障原則
B.與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相適應(yīng)原則
C.能級層序原理
D.企業(yè)和員工共同發(fā)展原則
A.信息基礎(chǔ)設(shè)施
B.信息工作者
C.人力資源信息
D.市場信息
A.人事檔案
B.組織人力資源供給信息
C.組織未來的人力資源需求預(yù)測
D.組織未來發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
最新試題
通過崗位評價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價(jià)值，從而決定（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
崗位評價(jià)中對工時(shí)利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在崗位評價(jià)要素中，崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）