A.工作者自評(píng)
B.成員自評(píng)
C.觀察員的評(píng)估
D.督導(dǎo)的評(píng)估
E.第三人評(píng)估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.活動(dòng)空間
B.個(gè)人空間
C.空間安排
D.小組空間
E.心理空間
A.積極傾聽(tīng)
B.反映
C.總結(jié)
D.澄清
E.鼓勵(lì)和支持
A.《小組心理治療》
B.《社會(huì)小組工作實(shí)務(wù)》
C.《以?xún)和癁閷?duì)象的治療性小組工作》
D.《社會(huì)小組工作》
E.《小組工作對(duì)美國(guó)青年的服務(wù)》
A.社交小組
B.教化小組
C.自愿者小組
D.興趣小組
E.任務(wù)小組
A.問(wèn)題解決的方法
B.小組程序
C.溝通模式
D.凝聚力
E.工作與參與
最新試題
在團(tuán)體角色的分類(lèi)中,妥協(xié)者和追隨者屬于()。
團(tuán)體工作結(jié)束階段要做的事很多,其中主要的兩項(xiàng)工作,一是如何成功地結(jié)束團(tuán)體,二是()。
團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生的最重要前提是()。
在團(tuán)體社會(huì)工作中,治療師對(duì)對(duì)象的干預(yù)一般可以采取三種主要途徑,即直接干預(yù)法、間接干預(yù)法和()。
在團(tuán)體的信息溝通中,漏失和錯(cuò)覺(jué)屬于()。
試論述領(lǐng)導(dǎo)小組的技巧。
最早把團(tuán)體社會(huì)工作定義為是一種教育的過(guò)程的是()。
團(tuán)體活動(dòng)中的溝通行為一般有信息溝通和()。
試論述一名優(yōu)秀的小組工作者需要什么樣的素質(zhì)?
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中,以“社會(huì)意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任”為核心概念的模型是()。