單項(xiàng)選擇題關(guān)于工作分析信息采集中的問卷法,以下說法正確的是()

A.分析資料難以量化,不便由計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理
B.易于了解對(duì)象的態(tài)度和動(dòng)機(jī)等較深層次的信息
C.可用于多種目的、多種用途的工作分析
D.可控性強(qiáng),不易產(chǎn)生信息誤差


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1.單項(xiàng)選擇題用來反映測量在多大范圍內(nèi)包含了概念的含義的效度測量方法是()

A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)念效度
C.同時(shí)效度
D.預(yù)測效度

2.單項(xiàng)選擇題表示兩個(gè)評(píng)定人分別評(píng)定同一對(duì)象時(shí),所得到的兩組數(shù)據(jù)之間的相關(guān)程度的指標(biāo)是()

A.再測信度
B.評(píng)分者一致性信度
C.內(nèi)部一致性信度
D.表面一致性信度

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于利用訪談法進(jìn)行工作分析信息采集的優(yōu)缺點(diǎn),以下說法正確的是()

A.無法對(duì)工作動(dòng)機(jī)等深層次內(nèi)容進(jìn)行了解
B.不利于與員工的溝通,無法緩解其負(fù)面情緒
C.費(fèi)力、費(fèi)時(shí),工作成本較高
D.搜集到的信息不會(huì)扭曲、失真

4.單項(xiàng)選擇題以下三種工作分析方法,信度由高到低依次為()

A.PAQ>TTA>JEM
B.TTA>JEM>PAQ
C.PAQ>JEM>TTA
D.JEM>TTA>PAQ

5.單項(xiàng)選擇題效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度反映的是()

A.測量在多大范圍內(nèi)包含了概念的含義
B.用來測量構(gòu)念的變量與構(gòu)念本身的一致性程度
C.測評(píng)結(jié)果與某種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的一致性程度
D.重復(fù)測量同一研究對(duì)象時(shí),得到相同研究結(jié)果的可能性

最新試題

若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要,那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。

題型:判斷題

分類法實(shí)施職位評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級(jí)數(shù)量。

題型:判斷題

問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。

題型:判斷題

職位評(píng)價(jià)是確定組織中各崗位價(jià)值的過程。

題型:判斷題

工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。

題型:判斷題

業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對(duì)組織職位體系的再設(shè)計(jì)。

題型:判斷題

職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動(dòng)的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。

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工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。

題型:判斷題

英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。

題型:判斷題