A.諸育互相滲透、有機(jī)結(jié)合的原則
B.注重個體差異、因人施教的原則
C.面向全體,堅(jiān)持正面教育的原則
D.發(fā)揮各種教育手段交互作用的原則
E.幼兒活動主體性原則
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A.行政處分
B.拘留、罰款或警告
C.檢討
D.追究民事責(zé)任
E.追究刑事責(zé)任
A.法定條件(假定)
B.行為準(zhǔn)則(處理)
C.法律后果(獎懲)
D.法律執(zhí)行(效力)
E.法律條例(準(zhǔn)則)
A.學(xué)前權(quán)益法
B.學(xué)前教育法律
C.行政法
D.法規(guī)體系
A.重視德育原則
B.繼承和吸收人類文明發(fā)展優(yōu)秀成果原則
C.公益性原則
D.權(quán)利和義務(wù)相一致原則
E.受教育機(jī)會平等原則
A.合理安排幼兒一日生活
B.做好疾病防治工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
C.建立安全防護(hù)和檢查制度,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識
D.提供合理的飲食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣
E.積極開展體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
最新試題
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
正確的教育理念的作用是()
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。