A.第三人過錯(cuò)
B.不可抗力
C.過失
D.緊急避險(xiǎn)
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A.授權(quán)性規(guī)范
B.強(qiáng)制性規(guī)范
C.決策性規(guī)范
D.輔助性規(guī)范
A.教育法律關(guān)系的對(duì)象
B.教育行為
C.教育法律關(guān)系的內(nèi)容
D.精神產(chǎn)品
A.快樂兒童
B.天才兒童
C.超常兒童
D.完整兒童
A.多重分配
B.多重管理
C.多重調(diào)用
D.多重主體
A.報(bào)告政府
B.呈送請(qǐng)求
C.建立帳簿
D.確立負(fù)責(zé)人
最新試題
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
教育的整合性原則要求有（）
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。