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判斷題日本民族歷來都是特別強調(diào)生存適應(yīng)的價值的。所以，在日本人教育和體育中，特別被重視的是發(fā)展運動的動作技巧，而不是發(fā)展真實的生存適應(yīng)意識和能力。

1.判斷題“準備性體育”的核心在于特別強調(diào)繼承和發(fā)展人類在體育學(xué)科中的文化積累。

2.判斷題從活動借助的媒體和活動方式的角度來講，學(xué)校（幼兒園）體育的內(nèi)涵是體育活動是教育活動的一種方式，是教育目標的具體組成之一。

3.判斷題幼兒園體育活動具體目標中的智力素質(zhì)發(fā)展目標涉及的內(nèi)容很多，比如發(fā)展觀察意識和觀察能力，發(fā)展注意能力，發(fā)展自信心、自尊心和自立性等。

4.判斷題幼兒體育活動過程結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成幼兒體育活動過程的各個階段在時間、目標、內(nèi)容、功能諸方面相互聯(lián)系和相互作用的總和。

5.判斷題體育是身體的教育。