在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）