青少年社會工作評估是用科學的研究方法對社會服務項目的設計、策劃、實施和效果等方面進行的測度、診斷和評價等活動。

教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。

嫉妒心理所建立的基礎是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。

質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過有目的地與研究對象談話的方式手機資料的方法是（）。

根據(jù)科學性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。

角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。

青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為，都可以被認為是一種越軌行為。

青少年與家庭的關系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。