多項選擇題教育評價是從教育測驗中發(fā)展起來的。從19世紀(jì)后半期開始到20世紀(jì)30年代，教育測驗階段經(jīng)歷了約80年的時間，它又可以分為以下三個時期（）。

A.萌芽期
B.形成期
C.開拓期
D.興盛期


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1.多項選擇題托幼機構(gòu)教育質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)通常分為（）

A.效果標(biāo)準(zhǔn)
B.效率標(biāo)準(zhǔn)
C.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
D.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

2.多項選擇題學(xué)前教育評價的意義在于（）

A.有利于加強對學(xué)前教育系統(tǒng)運行的宏觀指導(dǎo)和管理，督促托幼機構(gòu)達到基本的質(zhì)量要求
B.有利于促進幼兒園整體工作優(yōu)化，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育目標(biāo)
C.有利于開展友好競爭，鼓勵各園、每門課程辦出特色
D.有利于調(diào)動社會各方面的力量關(guān)心學(xué)前教育

3.多項選擇題對學(xué)前兒童進行道德情感教育的做法是（）

A.要創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)幼兒道德情感的良好的環(huán)境與氣氛
B.要引導(dǎo)兒童將道德認識與各種情感體驗結(jié)合起來
C.盡量使兒童多體驗積極的情感
D.給兒童表達自己情感的機會

4.多項選擇題學(xué)前教育評價按評價的時間和作用可以分為（）

A.宏觀評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價

5.多項選擇題學(xué)前兒童智育的特點是（）

A.強調(diào)按學(xué)前兒童認知發(fā)展特點加以引導(dǎo)
B.強調(diào)學(xué)前兒童發(fā)展的系統(tǒng)性
C.強調(diào)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
D.強調(diào)智慧發(fā)展的啟蒙性