多項選擇題外部強化可激發(fā)人的外在動機行為，運用外部強化影響人的形式包括（）。
A.獎賞訓練
B.取消訓練
C.懲罰訓練
D.回避訓練
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1.多項選擇題動機的作用主要表現(xiàn)在（）。
A.激發(fā)行為
B.行為定向
C.記憶行為
D.維持行為
2.多項選擇題維果斯基的理論對教學的影響可以歸納為（）。
A.學習者是自主積極的“學徒式學習者”
B.學生的學習是受背景影響的
C.為了確保教學的有效性，教學應向學生提供挑戰(zhàn)性認知任務和支架
D.教學是一個相互作用的動力系統(tǒng)
3.單項選擇題掌握學習（Mastery Learning）是由美國當代著名教育心理學家（）提出的一種確保所有學生都能達到一定學習水平的教學模式。
A.布魯納
B.布盧姆
C.維果斯基
D.斯金納
4.單項選擇題將遷移分為的特殊遷移和非特殊遷移的依據(jù)是（）。
A.從遷移發(fā)生的方式
B.從遷移的影響效果
C.從遷移發(fā)生的學習類型
D.從遷移的方向
5.單項選擇題認為遷移的可能性取決于在記憶搜尋過程中遇到相關信息或技能的可能性的遷移理論是（）。
A.能力說
B.布魯納論遷移
C.奧蘇貝爾論遷移
D.認知遷移理論
最新試題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題