A.策略
B.手段
C.關(guān)系
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A.確定性
B.不確定性
C.合格性
A.20世紀(jì)30年代
B.20世紀(jì)40年代
C.20世紀(jì)50年代
A.適度
B.定性
C.定量
A.組織
B.勞動(dòng)
C.領(lǐng)導(dǎo)
A.激勵(lì)
B.創(chuàng)造
C.理解
最新試題
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()
實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。