A.艾賓浩斯
B.桑代克
C.斯金納
D.苛勒
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A.根據(jù)被試的測驗(yàn)總分是否達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)把被試分成兩組:達(dá)標(biāo)組和未達(dá)標(biāo)組,然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率,二者之差即為該項(xiàng)目的區(qū)分度
B.對同一組被試在教學(xué)前后各測一次,分別計(jì)算各項(xiàng)目在前后測的通過率,二者之差即項(xiàng)目的區(qū)分度
C.先根據(jù)被試的測驗(yàn)總分是否達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)把被試分成兩組:達(dá)標(biāo)組和未達(dá)標(biāo)組,然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率,二者之比即為該項(xiàng)目的區(qū)分度
D.對同一組被試在教學(xué)前后各測一次,分別計(jì)算各項(xiàng)目在前后測的通過率,二者之比即項(xiàng)目的區(qū)分度
E.選擇兩組被試,一組接受過同測驗(yàn)有關(guān)學(xué)科的教學(xué),另一組沒有接受過此類教學(xué)。兩組施測同一測驗(yàn)。然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率,二者之差即為該項(xiàng)目的區(qū)分度。
A.完形記分
B.推理方法
C.輪廓分析
D.多重劃分
A.測驗(yàn)自身
B.施測過程
C.測驗(yàn)對象
D.施測人員
A.描述性測驗(yàn)
B.形成性測驗(yàn)
C.診斷性測驗(yàn)
D.預(yù)示性測驗(yàn)
A.二列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.點(diǎn)二列相關(guān)
D.z相關(guān)
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器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論?()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
理智感是人的高級社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
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燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。