高效的領(lǐng)導(dǎo)者一定要從事與達(dá)成組織戰(zhàn)略目標(biāo)有關(guān)的行為，即工作任務(wù)取向的行為。

領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范理論中，領(lǐng)導(dǎo)者與有關(guān)下屬進(jìn)行個(gè)別討論，獲得他們的意見和建議，這屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（）。

按照科特的觀點(diǎn)，大方放權(quán)應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)生涯的（）。

企業(yè)的一個(gè)員工由主管提升到經(jīng)理應(yīng)該經(jīng)過（）。

物質(zhì)激勵(lì)包括獎(jiǎng)金、股權(quán)、福利、工資，它們的激勵(lì)功能完全不同。其中工資解決的是（）。

公共領(lǐng)導(dǎo)決策按照形態(tài)即問題是否重復(fù)出現(xiàn)及其思維過程，可以分為（）。

按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評分為綜合考評和單項(xiàng)考評。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高關(guān)鍵就在于對（）。

教練不單單是引導(dǎo)他愿意做，更重要的是要解決他的（）。

高層領(lǐng)導(dǎo)更多需要的是（）。