A.適應(yīng)
B.疲勞
C.由生理成熟、或先天反應(yīng)向所導(dǎo)致的變化
D.態(tài)度、品德改變的傾向
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A.華生
B.加涅
C.梅耶
D.奧蘇伯爾
A.出聲的外部言語階段
B.內(nèi)部言語活動(dòng)階段
C.不出聲的外部言語階段
D.物質(zhì)化活動(dòng)的階段
A.不依賴于任何一種強(qiáng)化
B.可能形成得非?？?br />
C.是不可逆的
D.只在“關(guān)鍵期”內(nèi)發(fā)生
A.特殊矛盾
B.主導(dǎo)活動(dòng)
C.思維水平
D.生理發(fā)展
A.皮亞杰
B.魯賓斯坦
C.柳布林斯卡婭
D.彪勒
最新試題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對(duì)（）的說明。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。