A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.自我中心階段
C.前運(yùn)演階段
D.具體運(yùn)演階段
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你可能感興趣的試題
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~12歲
D.12~15歲
A.認(rèn)知目的說(shuō)
B.認(rèn)知建構(gòu)理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
A.學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的還是被動(dòng)的
B.學(xué)習(xí)中能否得到新的概念或結(jié)論
C.是否需要對(duì)原有知識(shí)重新組織
D.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是否以定論的形式呈現(xiàn)
A.長(zhǎng)時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.機(jī)械記憶
D.意義記憶
A.自覺(jué)性
B.一致性
C.過(guò)渡性
D.關(guān)鍵性
最新試題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?。
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()