（）是教師對某個(gè)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的個(gè)別形式。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價(jià)指標(biāo)。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是（）的評價(jià)指標(biāo)。

（）是直接影響兒童活動(dòng)的效率，是兒童順利完成活動(dòng)的最重要的內(nèi)在因素。

社區(qū)資源具有（）、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。