A.知識(shí)的學(xué)習(xí)
B.技能的學(xué)習(xí)
C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)的方式
B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)的目的
D.學(xué)習(xí)的層次
A.都可以直接觀察到
B.都不可以直接觀察到
C.既有生理成熟的,也有心理發(fā)展的
D.既有可以觀察到的,也有難以直接觀察到的
A.生理適應(yīng)
B.心理適應(yīng)
C.人際關(guān)系適應(yīng)
D.環(huán)境適應(yīng)
A.應(yīng)用學(xué)科
B.純理論學(xué)科
C.主要是理論,次要是應(yīng)用
D.是理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科
A.彼此獨(dú)立互不相干
B.彼此替代
C.彼此部分交叉又有各自對(duì)象,研究成果互相補(bǔ)充
D.彼此兼容,互相替代
最新試題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()