判斷題角色定位可以分為固定性定位和非固定性定位兩種。
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1.多項選擇題標桿學(xué)習(xí)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中的應(yīng)用有（）
A.找出企業(yè)運營的瓶頸，從而確定基準化的內(nèi)容與領(lǐng)域
B.組建標桿學(xué)習(xí)的團隊
C.選擇基準化“標桿
D.收集資料和數(shù)據(jù)
E.比較分析標桿企業(yè)和所在企業(yè)的績效與實踐差異
2.多項選擇題施恩教授將職業(yè)錨劃分為（）
A.創(chuàng)造型職業(yè)錨
B.管理型職業(yè)錨
C.技術(shù)功能型職業(yè)錨
D.安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨
E.自主/獨立型職業(yè)錨
最新試題
在培訓(xùn)成本計算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）
題型：多項選擇題
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）
題型：多項選擇題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
題型：判斷題
培訓(xùn)開發(fā)流程包括（）
題型：多項選擇題
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標是（）
題型：單項選擇題