多項選擇題“國民經(jīng)濟結構”主要包括()。
A.產(chǎn)業(yè)結構
B.技術結構
C.勞動力結構
D.生產(chǎn)要素結構
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1.多項選擇題教育社會學的學科性質為()。
A.教育學的基礎學科
B.社會學的基礎學科
C.社會學的特殊理論學科
D.教育學和社會學的中介學科
2.單項選擇題按照人口流動的原因,將其分為兩種類型,一是自然流動,另外一種是()。
A.自愿流動
B.人為流動
C.強制流動
D.盲目流動
3.單項選擇題學生最顯著的社會特性是()。
A.半成熟性
B.學習性
C.發(fā)展性
D.可變性
4.單項選擇題以下不屬于高爾頓對課堂互動分類的是()。
A.任務領域
B.教師與學生的互動
C.教師與全班的互動
D.學生與其他學生的互動
5.單項選擇題()是一系列從實踐和實際工作中收集資料,尋找論據(jù)來論證假設或命題的方法。
A.實證研究法
B.實踐研究法
C.定性研究方法
D.定量研究方法
最新試題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題
直接再生產(chǎn)理論認為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻,又有間接貢獻。
題型:判斷題
伯恩斯坦認為,上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。
題型:判斷題
人力資本理論認為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
在前工業(yè)社會中,生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型:判斷題