A.科學(xué)理論和未來(lái)預(yù)測(cè)
B.教學(xué)情況與學(xué)生意向
C.方針政策與教育目標(biāo)
D.主客觀條件和學(xué)校實(shí)際
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A.管理者
B.教師
C.校長(zhǎng)
D.被管理者
A.學(xué)校黨組織
B.校外組織
C.學(xué)校行政組織
D.團(tuán)、隊(duì)、會(huì)組織
A.教務(wù)工作的承擔(dān)者
B.全校教學(xué)管理的樞紐
C.全校財(cái)務(wù)管理
D.教學(xué)工作與其他工作的調(diào)度室
A.教學(xué)氣氛
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)效果
A.組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)修
B.組織各種形式的教研活動(dòng)
C.組織教師備課
D.幫助教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
最新試題
簡(jiǎn)述開(kāi)展小學(xué)校本課程建設(shè)需要做好哪幾方面的工作？
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)管理的意義。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的意義。
簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的角色定位。
簡(jiǎn)述學(xué)班級(jí)制度文化建設(shè)的要求。
簡(jiǎn)述小學(xué)突發(fā)事件的種類(lèi)。
簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃體系的層次。
簡(jiǎn)述地方對(duì)課程的管理主要有哪幾個(gè)方面？
簡(jiǎn)述如何對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行管理。
簡(jiǎn)述家校合作對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義。