1.建立良好的班規(guī)與班級制度
2.設置班級崗位與管理機制
3.制定班級激勵與評價機制

1.培養(yǎng)自主精神
2.激發(fā)主動學習的意愿
3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力

1.要有適應性并個性化
2.要有及時性與動態(tài)性

1.小學班級物質文化建設
2.小學班級精神文化建設
3.小學班級制度文化建設

1.發(fā)揮教育作用，促進學生全面發(fā)展
2.發(fā)揮導向作用，引領學生步入正軌
3.發(fā)揮凝聚作用，增強學生合作意識