單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是依據(jù)（）、學(xué)前兒童發(fā)展的規(guī)律、語言的學(xué)科性質(zhì)和兒童語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)制定的。
A.國(guó)家的需要
B.社會(huì)的需要
C.教育機(jī)構(gòu)的需要
D.家長(zhǎng)的需要
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1.單項(xiàng)選擇題以（）的組織形式來結(jié)構(gòu)語言教育內(nèi)容，是整合教育觀中語言教育方式整合的突出特點(diǎn)。
A.談話
B.講述
C.游戲
D.活動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題三四歲的幼兒習(xí)慣于用詞序策略去理解被動(dòng)句，如“小貓被小狗咬了一口”理解為“小貓咬小狗”。這一理解策略主要用于（）
A.前語言獲得
B.語言形式的獲得
C.語言內(nèi)容的獲得
D.語用技能的獲得
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)兒童語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的主要心理學(xué)理論流派有行為主義、（）、認(rèn)知相互作用論和社會(huì)相互作用論。
A.現(xiàn)象論
B.先天論
C.精神分析論
D.信息論
4.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為，嬰兒的發(fā)音是從（）開始的。
A.喁喁作聲
B.詞語發(fā)聲
C.反射性發(fā)聲
D.學(xué)習(xí)語法規(guī)則
5.單項(xiàng)選擇題操作者與計(jì)算機(jī)之間的積極、頻繁的信息交換指的是計(jì)算機(jī)多媒體的（）
A.控制性
B.活動(dòng)性
C.交互性
最新試題
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
題型：多項(xiàng)選擇題